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商学与工程分院会计专业课程体系

来源:哈尔滨传媒职业学院 日期:2017-03-14 14:37:28 点击:255 属于:学科建设


一、会计专业教学改革思路:实现“三位一体”人才培养模式
    1、以训练学生掌握必要的会计基本理论和基本方法为前提,
    2、以训练学生的实际工作操作技能为核心,
    3、以培养学生分析问题,解决问题和创造性工作为最终目标。

二、会计专业教学实践创新:推行“三层双轨制”技能培养模式
    围绕三层双轨制的培养模式,将实践教学通过手工和电算化两个纵向轨道,分三个不同阶段,渗透到教学的每一环节,循序渐进,突出培养学生职业技能,达到既定专业培养目标。
    “三层双轨制”中“三层”是指按课程间内容的依存关系分为专业基础技能、专业技能、职业综合技能三个阶段;“双轨”是指会计手工处理能力训练和会计电算化处理能力训练同步进行。
    第一阶段:专业基础技能
    1、会计手工处理能力训练:基于《基础会计》课程,实训内容《基础会计实训》,主要为:凭证、帐薄、报表编制。
    2、会计电算化处理能力训练:基于《计算机基础》课程,实训内容《计算机基础实训》,主要为:Word、Excel等计算机基本原理和操作。
   第二阶段:专业技能
    1、会计手工处理能力训练:基于《财务会计》、《财务管理》、《审计》、《税法》等专业课程,实训内容主要为企业核算内容、资金管理与经营决策、业绩考核、税收实务处理方法、企业内部及外部审计方法等。
    2、会计电算化处理能力训练:基于《数据库》、《会计电算化》、《统计学原理》等课程,实训内容主要为会计系统程序设计、电算化基本操作等。
   第三阶段:职业综合技能
    1、会计手工处理能力训练:基于《财务会计实训》综合实训课和校内外实践训练,实训内容:主要进行基础会计、财务会计综合应用实训、模拟会计工作岗位训练。
    2、会计电算化处理能力训练:基于《财务软件实务》综合实训课,实训内容:熟练使用用友等财务软件进行会计业务处理。

三、加强实践教改,推进职业能力培养
    配合“会计模拟实训”的实践教学,会计专业每学期定期举办学生专业技能大赛。例如,基于会计模拟实验的“手工帐务处理大赛”、基于会计电算化实训的“财务软件操作技能大赛”等。

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